Medienresonanz

Wir freuen uns über das große mediale Interesse an unserer Studie. Die Sammlung der Beiträge wird laufend ergänzt.

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Anerkennung fehlt: Corona-Krise zeigt Missstände in Kindergärten auf!

Christiane Spiel spricht im krone.tv-Talk „Nachgefragt“ mit Raphaela über die Situation in den Kindergärten seit Beginn der COVID-19 Pandemie, wie...

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"Wer nicht mitreden darf, singt!" Bericht auf Puls4 über die Studie zu Elementarpädagog*innen

Puls4 berichtet über unserer Studie zur Situation von Elementarpädagog*innen während Corona. (27.05.21)

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Internationale Umfrage unter Jugendlichen: So funktionierte das Lernen im Lockdown

Auch die Online-Plattform vienna.at berichtet über die Ergebnisse der Studie "Adolescent well-being and learning in times of COVID-19—A multi-country...

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In der Gruppe gelingt das Distance Learning besser

Die Presse berichtet in ihrer Printausgabe über die Studie ""Die Presse" vom 26.05.2021 über unsere Studie "Adolescent well-being and learning in...

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Wer sich sozial verbunden fühlt, lernt leichter

Die Wiener Zeitung berichtet über die internationale Schüler*innenstudie zu "Lernen unter COVID-19 Bedingungen" von Julia Holzer und Kolleg*innen. Sie...

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Was Lernen im Lockdown erleichtert

Ein Bericht über unsere internationale Studie zum Thema Wohlbefinden und Lernen unter COVID-19 Bedingungen ist bei Science.ORF erschienen. "Schaffbare...

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